考研仍是工作？大学同学三年后在招聘会相见，一个投简历一个收简历
潮新闻客户端 记者 陈素萍
11月23日，刘丽再一次站上讲台，看着台下四十五双眼睛，她止不住地心里愈加爱惜这一切，“今日刚好感恩节，很幸亏，三年前挑选了直接作业。”
五天前，刘丽随校园领导去金华参加了浙江省2024届高校结业生师范类专场招聘会。谁知，竟碰到了熟人，“坐在招聘货摊上收简历时，我一位本科同学也在现场，她结业后挑选了读研，是作为应聘者来投简历的。”
更让刘丽唏嘘的是，未来能与老同学同事的或许不大，“当年咱们成果差不多，一个找作业一个持续进修，但这三年改变大，教师缩编，粥少僧多，在当天收到的许多优异简历中，根本都是研讨生，乃至还有博士生，她的情况并不杰出，估量进不了咱们校园。”
眼下正值秋招季，关于大多数本科结业生来说，考研仍是作业？这是一个问题，也是站在人生岔道口上一道关乎未来命运的挑选题。
研讨生学历“不香了”
2024年全国硕士研讨生招生考试将于2023年12月23日至25日举办。教育部官网近来发布音讯，2024年全国硕士研讨生招生考试报名人数为438万，比较前两年有所削减，2023年为474万，2022年为457万，本年比上一年降了36万。
看到这则音讯，杭州某小学非编教师姚青苦笑一声，“研讨生之间流传着这样一句‘金玉良言’，考研最高兴的两个时刻：刚考上时和顺畅结业时。”
姚青的研讨生专业读的声称“考研分数线卷王”之称的新闻传达专业，“4年前，研讨生刚结业那会儿，我还挺达观，但后来‘被实际打脸’了。”
姚青曾去广告公司作业过，其时带她的小师傅，是一位和她同岁的男生。然后，由于考了教资，也更喜爱校园的气氛，她就进了小学当教师，非编的。“刚作业时分，心思还有点落差，就找我导师抱怨，导师其时就安慰我说‘好几年前，就有研讨生结业当非编教师了，这种情况很常见’，这句话简直是‘当头棒喝’。”
“入场券”、“学历门槛”、“进步了校园层次”、“求职的敲门砖”、“更高的学府层次更多的求职时机”等字眼在交际媒体上重复出现，考研被广泛视为处理作业难题的有效途径。
“有的时分，读研2-3年，反而会失去作业时机。这条抢手的路途，面临着许多不确定性。”回忆自己的求职阅历，姚青以为，跟着研讨生人数的上涨，研讨生学历的价值到底有多大，需求理性看待。她说，假如家里弟妹本科结业就有好的作业时机，她现在会主张他们先作业，学历后边也能进步，“年岁有时分是一种优势，假使年岁大了才开端触摸社会，‘纠错’时机和时刻相应会削减。不管读多少年书，终究仍是要走向社会，面对实际的作业环境。”
现在，姚青一边担任着语文教师、班主任，一边也时刻重视各类事业单位的招聘信息，“究竟对错编教师，除了收入待遇上的距离，未来的不稳定也让人不安。可是，许多名校硕博结业生都挑选进入校园，不管是中小学仍是大学，能当教师的每条路简直被挤得风雨不透，感觉想考一个‘教编’太难了。35岁之前，研讨生起步的应考岗位，假如专业对口，就想着能不能冲一冲，争夺考进一个事业单位。”
编制“越来越少了”
陈芊芊已在杭州市钱塘区公办幼儿园作业6年有余。回忆自己的肄业和择业进程，她觉得非常“简略”又“顺畅”。
她高中在市属中职校园读了学前专业，然后升入高职，又经过专升本拿到了本科学历，结业后就顺畅考入了幼儿园带编教师岗。陈芊芊说：“我仍是很走运的，2017年结业，后边招教师门槛越来越高了，如同我作业后第二年就要求全日制本科，再后边，幼儿园教职工专项编制根本不批了，研讨生进来也对错编。”
“幸好啊，我早了一步，早出世、早作业，除了个人努力，机会很重要。局势变得实在太快了，前两年还大喊‘上学难’，再过两年就变成‘招生难’了。”陈芊芊介绍，幼儿园的编制越来越少，直至简直没有再放出编制了，这种改变或许和生源削减有关。
“现在小学一年级的这批孩子是最多的，园里其时有5个班，月份在7月、8月的孩子还需求分流，但本年小班，只剩3个班了，根本报了就收。本年8月份，我传闻许多园由于缩班，辞退了一些非编教师，非编教师还要考试末位筛选。”陈芊芊介绍说，“杭州萧山最近放出了几个幼儿园编制，超多人报名。这个时分，更体现出教师编制是‘真香’。”
记者注意到，2022年，全国人口自然增长率跌至负数。在生育率遍及下降的布景下，不止幼儿园，教师缩编已成趋势，有些当地乃至直接“不批编”。比方，2023年1月，在被问到厦门校招教师是否还有编制时，厦门市教育局人事处曾在官网回复，往后厦门中小学招聘的教师均将实施参照事业单位聘任人员办理，但福利待遇参照在编人员办理——传统意义上的编制正在消失。
浙江某师范院校招就处教师对记者说：“咱们校园全日制学前专业的结业生的心态也在发生改变，前几年还有学生一门心思想去有编的幼儿园，但后来发现哪哪都没有，也就承受实际了。别的，有些区教育局来校招聘时表态，尽管精简编制，但福利待遇等方面都会补齐，以此鼓励教师们。”
考研不是作业的避风港
“一边是收到的offer，一边是考研能够拿到更高学历，一向下不了决计，我发现很难挑选。”这一周，吴飞像祥林嫂相同，见到教师、同学就说起她的困惑，希望能得到一些协助。
支撑他挑选考研的人，说的最多的一句话是“全国普通高校结业生规划超千万，硕士扩招，本年博士也在扩招，仅靠本科文凭已难生计，早晚要读研，还不如早读。”
主张他直接作业的人，则指出“考研的确能够扩展作业时机，进步作业起点，可是，也需求支付时刻和社会企业实践才能推延进步的价值，以及起步晚带来的时机成本等。”
怎么理性、全面地看待考研和作业之间的联系？多家高校招就处教师支招：“考研首要要至交知彼，关键在于学生本身的人生开展规划，今后想做什么。”至交，便是能够清楚地知道自己适宜走哪一条路，不要一味追逐抢手而去考研。知彼，便是要有大局观和大局观，能够认清作业的开展趋势，找准自己在该趋势中的方位和方针。
“考研与作业本身并不是对立的挑选。作业不该成为读研的首要动力。考研是否有利于作业，至今也没有一个清晰的结论。许多结业生在并不清楚本身专长以及作业开展方向、短少作业规划的情况下，挑选将考研当成时间短的避风港。做出这个挑选的开端，就要为自己的将来担任。”来自高校、企业的作业创业导师团提出，是否读研，首要要问清楚自己对所学专业有无喜好，不行盲目跟风，假如对某个专业、某种学识有无法遏止的酷爱和相应的研讨才能，不要糟蹋喜好和天资，持续进修。挑选考研或作业，都要先找到适宜自己的开展方向，结合作业情况、开展趋势以及作业局势进行归纳剖析。
本年的招聘会上，潮新闻记者发现，结业生作业心态也在发生改变，更垂青求职适配度与成功率。比方，杭师大学前教育（师范）专业的潘同学为自己做了具体的求职规划，“结合现在的作业局势，现在幼儿园教师招聘人数出现削减趋势，竞赛也愈加剧烈了，假如没有适宜的幼儿园教师岗位，我会选往青少年喜好类课程训练方向开展，既能持续从事喜爱的教育作业，又能发挥自己的专业专长，并且这块商场现在开展迅速，我也非常看好。”
身处一日千里的新时代，咱们不只要规划本身的开展，更应该换位考虑：这个时代需求什么样的人才？这或许能够给“考研仍是作业”这个问题一些启示。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。
（应受访者要求，刘丽、姚青、陈芊芊为化名）
（来历：潮新闻客户端）
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